Muchos nos preguntamos qué trabajo realiza un psicólogo infantil, sobre todo teniendo en cuenta que los niños no tienen un nivel de razonamiento adecuado debido a su edad. Sin embargo, por eso mismo, los profesionales están totalmente capacitados para adaptarse a los niveles requeridos y a crear entornos seguros con los niños.
Infancia
Mindfulness para niños y bebés
El mindfulness para niños es cada día más necesario. ¿Por qué? Puesto que somos responsables de nuestros hijos y, por lo tanto, de la generación venidera. Nuestros hijos aprenden cómo luchar contra la adversidad desde el momento en que nacemos. Los bebés tienen hambre y están cansados, los peques luchan con el lenguaje y el autocontrol. Y a medida que los niños se desarrollan a través de la adolescencia para convertirse en adolescentes, la vida se vuelve cada vez más complicada.
Top 5 de los mejores Libros de psicología infantil
Estando en pleno siglo 21 ya existen recursos y herramientas que brindan a los padres el gran conocimiento de cómo aprender a hablar o a dialogar con sus hijos y viceversa. Este tipo de recursos ayudaran a formar seres humanos libres y felices, que sepan adaptarse a todas las situaciones del destino.
Reseña libro “el cerebro del niño”
El libro “el cerebro del niño”, es un bestseller para la mayoría de padres que quieren comprender a sus hijos. Es el libro más vendido en amazon en lo que a crianza respecta. Además sintetiza de manera muy amena conceptos del método montessori, la disciplina positiva y el mindfulness.
La disciplina positiva en los niños
Cuando se trata de la crianza de nuestros pequeños sabemos que son factores muy importantes en su vida. Y debemos de tomar ciertas medidas para ir implementando una disciplina positiva con el fin de que con el tiempo ellos puedan crecer y lograr ser unas personas correctas con grandes valores y libres de problemas emocionales.
¿Qué es el método Montessori?
El método Montessori es, en pocas palabras, el sistema educativo cuyo principal objetivo es promover un ambiente sano y libre de distracciones en las que un niño pueda desarrollarse por materiales concretos. Y este a su vez dependa cada vez menos del maestro o adulto. Ya que este, aunque enseñe al mismo niño por medio de recursos que allí mismo yacen que debe de resolver sus mismos acertijos que el mismo niño crea. El adulto solamente está allí de forma de apoyo o guía. Y poco a poco con el pasar del tiempo este se va desprendiendo cada vez más.
Meditación para niños
La meditación para niños debe ser una práctica que realicen todos los padres o tutores, para ayudar a los niños. No hay nada más importante que su educación, por ello trataremos de integrar el mindfulness con la educación de los niños en este artículo. Empezaremos recordando conceptos básicos. ¿Qué es la meditación? La meditación es una …
Psicología infantil
La psicología infantil es una de las muchas ramas de la psicología y una de las especialidades más estudiadas. Esta rama en particular se enfoca en la mente y el comportamiento de los niños desde el desarrollo prenatal hasta la adolescencia. La psicología infantil trata no sólo de cómo los niños crecen físicamente, sino también de su desarrollo mental, emocional y social. Históricamente, los niños a menudo eran vistos simplemente como versiones más pequeñas de los adultos. Cuando Jean Piaget sugirió que los niños piensan diferente que los adultos, Albert Einstein proclamó que el descubrimiento era:
Problemas con la sobreestimulación en los pequeños
Existe una falsa teoría que dice que cuanto más estimulemos a los bebes y a los niños pequeños mejor será su desarrollo cognitivo. Pero esto es totalmente falso, al contrario, una sobreestimulación puede llegar a ocasionar retrasos e incluso problemas emocionales.
Problemas con la sobreestimulación en los pequeños
Si un bebé se desarrolla normalmente no necesita más estimulación que despierte sus sentidos, todo lo que sea una estimulación mayor de la que necesita se convierte en excitación. De hecho la investigadora Milagros Gallo de la Universidad de Granada afirma que cuando un niño es expuesto a fuentes de estímulos inadecuadas o demasiado complejas según su desarrollo evolutivo puede producir deficiencias en el sistema de aprendizaje del niño. Esto a nivel neurológico, a nivel afectivo la frustración y la ansiedad frente a la tarea pueden bloquear la motivación de aprendizaje produciendo el efecto contrario al deseado. La sobre exposición a estímulos visuales como tele, tablets, videojuegos, etc puede producir un exceso de activación neurológica. El niño o la niña reciben un input de información sin mediar lenguaje que no pueden procesar y podrían dar lugar a problemas de hiperexcitación e impulsividad.